CBSE Syllabus for Class 12 Hindi Elective 2019-20

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CBSE Syllabus for Class 12 Hindi Elective 2019-20 contains all the topics of this session. myCBSEguide provides you latest Syllabus for Class 12. Hindi, written in the Devanagari script, is one of the official languages of India, Student can Download new CBSE Syllabus for class 12 in PDF format is now available in myCBSEguide mobile app. The curriculum for March 2020 exams is designed by CBSE, New Delhi as per NCERT textbooks for the session 2019-20.

CBSE Syllabus for class 12 Hindi Elective 2019-20

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CBSE Syllabus of Class 12 Hindi Elective

आंतरिक मूल्यांकन हेतु

श्रवण तथा वाचन परीक्षा हेतु दिशा निर्देश

श्रवण (सुनना) (5 अंक) : वर्णित या पठित सामग्री को सुनकर अर्थग्रहण करना, वार्तालाप करना, वाद-विवाद, भाषण, कवितापाठ आदि को सुनकर समझना, मूल्यांकन करना और अभिव्यक्ति के ढंग को समझना।

वाचन (बोलना) (5 अंक) : भाषण, सस्वर कविता-पाठ, वार्तालाप और उसकी औपचारिकता, कार्यक्रम-प्रस्तुति, कथा-कहानी अथवा घटना सुनाना, परिचय देना, भावानुकूल संवाद-वाचन।

टिप्पणी : वार्तालाप की दक्षताओं का मूल्यांकन निरंतरता के आधार पर परीक्षा के समय ही होगा। निर्धारित 10 अंकों में से 5 श्रवण (सुनना) कौशल के मूल्यांकन के लिए और 5 वाचन (बोलना) कौशल के मूल्यांकन के लिए होंगे।


परियोजना कार्य – कुल अंक 10

विषय वस्तु – 5 अंक
भाषा एवं प्रस्तुती – 3 अंक
शोध एवं मौलिकता – 2 अंक

  • हिंदी भाषा और साहित्य से जुड़े विविध विषयों/साहित्यकारों/समकालीन लेखन/वादों/ भाषा के तकनीकी पक्ष/प्रभाव/अनुप्रयोग/साहित्य के सामाजिक संदर्भो एवं जीवन मूल्य संबंधी प्रभाव आदि पर परियोजना कार्य दिए जाने चाहिए ।
  • सत्र के प्रारंभ में ही विधार्थी को विषय चुनने का अवसर मिले ताकि उसे शोध, तैयारी और लेखन के लिए पर्याप्त समय मिल सके ।
  • वाचन – श्रवण कौशल एवं परियोजना कार्य का मूल्यांकन विद्यालय स्तर पर आंतरिक परीक्षक द्वारा ही किया जाएगा।

हिंदी (ऐच्छिक)(कोड सं.002)
कक्षा -12वीं(2018-19)

खंडविषयअंक
(क)अपठित अंश16
1अपठित गद्यांश पर आधारित बोध, प्रयोग, रचनांतरण, शीर्षक आदि पर लघूत्तरात्मक प्रश्न उपयुक्त शीर्षक (1 x 1) + लघु प्रश्न (2 x 5)11
2अपठित काव्यांश पर आधारित पॉच लघूत्तरात्मक प्रश्न (1 x 5)5
(ख)कार्यालयी हिंदी और रचनात्मक लेखन (अभिव्यक्ति और माध्यम पुस्तक के आधार पर)20
3दिए गए नए और अप्रत्याशित विषयों में से किसी एक विषय पर रचनात्मक लेखन (विकल्प सहित)05
4कार्यालयी पत्र (विकल्प सहित)05
5विभिन्न माध्यमों के लिए पत्रकारीय लेखन और उसके विविध आयामों पर लघूत्तरात्मक प्रश्न 1×404
6कविता / कहानी / नाटक की रचना प्रक्रिया पर आधारित प्रश्न 3 x 1 (विकल्प सहित)03
7समाचार लेखन (उल्टा पिरामिड शैली)/ फीचर लेखन/ आलेख-लेखन (विकल्प सहित)03
(ग)पाठ्यपुस्तक44
(1)अंतरा भाग-232
(अ)काव्य भाग16
8दो काव्यांशों में से किसी एक काव्यांश की सप्रसंग व्याख्या06
9कविता के कथ्य पर दो प्रश्न (2 x 2) (तीन में से दो प्रश्न)04
10कविताओं के काव्य सौन्दर्य पर दो प्रश्न (3 x 2) (तीन में से दो)06
(ब)गद्य भाग16
11दो गद्यांशों में से किसी एक गद्यांश की सप्रसंग व्याख्या विकल्प सहित05
12पाठों की विषयवस्तु पर दो प्रश्न (तीन में से दो) (3 x 2)06
13एक लेखक/एक कवि का साहित्यिक परिचय (5 x 1)05
(2)अंतराल भाग – 212
14पाठों की विषयवस्तु पर आधारित एक प्रश्न विकल्प सहित (4 x 1)04
15विषयवस्तु पर आधारित दो निबंधात्मक प्रश्न (तीन में से दो)(4 x 2)08
(घ)(क)श्रवण एवं वाचन10
(ख)परियोजना10
कुल100

नोट : पाठ्यक्रम के निम्नलिखित पाठ केवल पढ़ने के लिए होंगे –
अंतरा (भाग- 2)

  • अज्ञेय (यह दीप अकेला, मैंने देखा एक बूंद)
  • केशवदास (कवित्त /सवैया)
  • उपरोक्त के संदर्भ में 9वीं,10वीं में दी गई टिप्पणियों को ध्यान में रखें

प्रस्तावित पुस्तकें :

  1. अंतरा, भाग-2, एन.सी.ई.आर.टी. द्वारा प्रकाशित
  2. अंतराल, भाग-2, (विविध विधाओं का संकलन), एन.सी.ई.आर.टी. द्वारा प्रकाशित
  3. ‘अभिव्यक्ति और माध्यम’, एन.सी.ई.आर.टी. द्वारा प्रकाशित

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