Class 9 Hindi – A Chapter 12 kaidi aur kokila Extra Questions

Class 9 Hindi – A Chapter 12 kaidi aur kokila Extra Questions. myCBSEguide has just released Chapter Wise Question Answers for class 09 Hindi – A. There chapter wise Practice Questions with complete solutions are available for download in myCBSEguide website and mobile app. These test papers with solution are prepared by our team of expert teachers who are teaching grade in CBSE schools for years. There are around 4-5 set of solved Hindi Extra questions from each and every chapter. The students will not miss any concept in these Chapter wise question that are specially designed to tackle Exam. We have taken care of every single concept given in CBSE Class 09 Hindi – A syllabus and questions are framed as per the latest marking scheme and blue print issued by CBSE for class 09.

CBSE Class 9 Hindi Ch – 12 Practice Tests

Download as PDF

CBSE Class 9 Hindi – A Chapter wise Test Paper

1. निम्नलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए-
   तुझे मिली हरियाली डाली,
   मुझे नसीब कोठरी काली!
   तेरा नभ-भर में संचार
   मेरा दस फुट का संसार!
   तेरे गीत कहावें वाह,
   रोना भी है मुझे गुनाह!
   देख विषमता तेरी मेरी,
   बजा रही तिस पर रणभेरी!
   इस हुंकृति पर,
   अपनी कृति से और कहो क्या कर दूँ?
   कोकिल बोलो तो!
   मोहन के व्रत पर,
   प्राणों का आसव किसमें भर दें!
   कोकिल बोलो तो!

   1. ‘मेरा दस फुट का संसार’ के माध्यम से कवि क्या कहना चाहता है?
   2. कोयल और कैदी के बीच की समानता को स्पष्ट कीजिए।
   3. ‘देख विषमता तेरी-मेरी’ में किस विषमता की ओर संकेत किया गया है?

2. कवि ने कोयल को ‘मरने के लिए मदमाती’ कहा है। इसका आशय समझाइए।

3. ‘कवि का रोना भी गुनाह है’ के माध्यम से किन परिस्थितियों का पता चलता है?

4. काव्य-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए-
   तेरी गीत कहावें वाह, रोना भी है मुझे गुनाह !
   देख विषमता तेरी-मेरी, बाज रही तिस पर रणभेरी!

5. कवि माखनलाल चतुर्वेदी ने कोकिल के बोलने के किन कारणों की संभावना बताई?

6. काव्य-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए- किस दावानल की ज्वालाएँ हैं दीखीं?

कैदी और कोकिला (माखनलाल चतुर्वेदी)

Answer

1. 1. ‘मेरा दस फुट का संसार’ से कवि कहना चाहता है कि उसे जिस कोठरी में बंद किया गया है वह बहुत छोटी है और उसकी दुनिया इसी में सिमट कर रह गई है।
   2. कोयल और कैदी दोनों ही गुलाम देश के वासी हैं। अंग्रेजों द्वारा किए जा रहे अत्याचारों के कारण वे दोनों ही दुखी हैं।जहाँ कोयल की हूक में वेदना भरी हुई है वहीं कवि का दर्द उसकी रचनाओं में छिपा है। कोयल आज़ादी का संदेश दे रही है तो कवि अपनी कृतियों से लोगों जोश भर रहा है।
   3. ‘देख विषमता तेरी-मेरी’ के माध्यम से कवि और कोयल के बीच अंतर को स्पष्ट किया गया है। कोयल हरे-भरे पेड़ों की डालियों पर उड़ती फिर रही है और कवि दस फुट की कोठरी में कैदी जीवन बिता रहा है। गीत गाने पर कोयल को प्रशंसा मिलती है पर कवि का तो रोना भी गुनाह माना जाता है | वह खुले का आसमान में उड़ रही है पर कवि का जीवन तो उसकी काल कोठरी में ही सिमट गया है |
2. कवि ने कोयल को ‘मरने के लिए मदमाती’ कहा है। इसका आशय है कि पराधीन भारत में अंग्रेज़ों ने अपने बर्बरतापूर्ण और अमानवीय व्यवहार से तो अत्याचार की सारी सीमाएँ पार कर दी थीं। स्वतंत्रता के लिए आवाज़ उठाने वालों को वे हर तरीके से कुचल देते थे। उनका विरोध करना स्वयं को मारने से कम नहीं था। ऐसे में कोयल द्वारा स्वतंत्रता के गीत गाकर भारतीयों में देश-प्रेम जगाना मरने के ही समान है।
3. ‘कवि का रोना भी गुनाह है’ से पता चलता है कि तत्कालीन परतंत्र भारत में स्वाधीनता सेनानियों और क्रांतिकारियों पर बहुत अत्याचार किए जाते थे। उन्हें आपस में मिलने भी नहीं दिया जाता था। उन्हें चोरों-लुटेरों के साथ एक की काल कोठरी में बंदी बनाकर रखा जाता था। बात-बात पर उन्हें गालियाँ दी जाती थीं। उनकी साँसों पर भी अंग्रेजों का पहरा था। उन्हें पेट भर खाने को भी नहीं मिलता था। वे अपनी बात किसी से नहीं कह सकते थे।
4. भाव-सौंदर्य- यहाँ कवि ने अपने और कोयल के जीवन के अंतर को स्पष्ट करते हुए कहा है कि कोयल के कर्णप्रिय गीतों को सुनकर लोग वाह-वाह करते हैं जबकि स्वतंत्रता सेनानियों को तो रोने भी नहीं दिया जाता है। उनके बोलने पर उन्हें गालियाँ दी जाती हैं। वे चुपचाप यंत्रणाएँ सहने को विवश हैं। इतना अंतर होने के बाद भी कोयल रणभेरी बजा रही है।शिल्प-सौंदर्य-
   • पंक्तियों में तत्सम शब्दयुक्त खड़ी बोली का प्रयोग है।
   • मुहावरा-‘रणभेरी बजाना’ के प्रयोग से भाषा में सजीवता और सुंदरता आ गई है।
   • ‘तेरी-मेरी’, ‘वाह-गुनाह’ में मैत्री तथा अनुप्रास अलंकार है।
   • ‘गुनाह’-उर्दू-फारसी के शब्द का प्रयोग किया गया है।
5. कवि माखनलाल चतुर्वेदी ने कोयल के बोलने की निम्नलिखित संभावनाएँ बताई हैं –
   1. वह पागल हो गई है।
   2. उसने जंगल में कहीं दावानल की लपटें देख ली हैं।
   3. वह स्वतंत्रता के लिए प्रयासरत जेल में बंद कैदियों को संदेश देना चाहती है।
   4. वह क्रांतिकारियों के मन में देश-प्रेम की भावना और भी प्रगाढ़ करने का संदेश लेकर आई है।
6. भाव-सौंदर्य- लोगों में स्वतंत्रता के लिए अंग्रेजों से विरोध और उनके प्रति संघर्ष की भड़कती हुई भावना को शायद कोयल ने देख लिया था।
   शिल्प-सौंदर्य-
   • इस पंक्ति की भाषा तत्सम शब्द युक्त खड़ी बोली है।
   • दावानल की ज्वालाएँ में रूपक अलंकार है।
   • कोयल के साथ संवाद के कारण ‘मानवीकरण अलंकार’ है।
   • कोयल से प्रश्न पूछने के कारण पंक्ति प्रश्नात्मक शैली में है |

Class 9 Hindi – A Chapter Wise Practice Question

Kritika

1. Do Bailon Ki Katha (Premchand)
2. Lhasa ki or (Rahul Sankrityayan)
3. Upbhoktavad ki Sanskriti (Deleted)
4. Sawle sapno ki yaad (Jabir Husain)
5. Nana Saheb ki Putri (Chapla Devi)
6. Premchand ke Phate Joote (Harishankar Parsai )
7. Mere Bachpan ke Din (Mahadevi Varma )
8. Ek kutta or ak Mena (Deleted)
9. Sakhiya aav Shabad (kabir)
10. Vaakh (LalGhad)
11. Savaiye (Raskhan)
12. kaidi aur kokila (Makhanlal Chaturvedi)
13. Gram shri (Deleted)
14. Chandra Gehna se Lautti Ber (Kedarnath Agarwal)
15. Megh Aaye (Sarveshwar Dayal Saxena)
16. Yamraj ki Disha (Chandrakant Devtale)
17. Bache kam par ja rahe hain (Rajesh Joshi)

Kritika

1. Is Jal Pralay Mein (Deleted)
2. Mere sang ki Auratein
3. Reedh ki haddi
4. Mati wali
5. Kis tarah aakhirkar main Hindi Mein Aaya (Deleted)