Uttar Pradesh Madhyamik Shiksha Parishad UP Board syllabus for class 9 Saamaajik Vigyaan (Social Science) 2018, 2019, and 2020 as per upmsp.edu.in. New curriculum. UP Board syllabus is available for free download in PDF format. Download latest UP Board Syllabus for Class 9 Saamaajik Vigyaan (Social Science) as PDF format. Saamaajik Vigyaan (Social Science) Syllabus for UP Board class 9 is also available in myCBSEguide app, the best app for UP Board students.

UP Board Syllabus for Class 9 Saamaajik Vigyaan (Social Science)

UP Board has special academics unit to design curriculum and syllabus. The new revised syllabus for UP Board Syllabus for Class 9 Saamaajik Vigyaan (Social Science) is published by upmsp.edu.in Central Secondary Education, Head Office in Lucknow. The latest UP Board Syllabus for Class 9 Saamaajik Vigyaan (Social Science) includes list of topics and chapters in Saamaajik Vigyaan (Social Science). Uttar Pradesh Madhyamik Shiksha Parishad namely UP Board holds the right to conduct High School (10th) and Intermediate (12th) exam across UP state every year. UP Board decides the pattern and syllabus of these exam. But now, UP Board has made a change in exam pattern. Now, course of 9th and 10th class will be separated. From this 60 Lacs students of 9th-10th class will be benefited. They don’t have to read same course in 9th class as they have already learn in 10th class.

UP Board Syllabus Exam Preparation

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यूपी बोर्ड में NCERT की तर्ज पर तैयार पाठ्यक्रम

यूपी बोर्ड के करीब 25 हजार विद्यालयों में नए सत्र से कोर्स को बदल दिया गया है और बदला हुआ कोर्स मार्च 2018 में लागू हो सकता है। यूपी बोर्ड प्रशासन द्वारा कोर्स को बदलने की तैयारियां पूरी कर कक्षा 9 से 12 तक के लिए यूपी बोर्ड की किताबों को छापने की अधिसूचना भी जारी कर दी गई है क्योंकि यूपी बोर्ड ने मुद्रकों को 21 मार्च 2018 तक किताबें बाजार में उपलब्ध कराने के निर्देश दिए हैं। उत्तर प्रदेश सरकार ने NCERT से कॉपीराइट की अनुमति भी ले ली है और इसके साथ ही शासन ने भी इस पर मुहर लगा दी है। ऐसे में छात्र-छात्रओं को नए सत्र से पहले ही NCERT की तर्ज पर तैयार पाठ्यक्रम के अनुरूप पुस्तकें मुहैया कराने की प्रक्रिया भी शुरू हो गई है।

UP Board Syllabus for Class 9 Saamaajik Vigyaan (Social Science)

उत्तर प्रदेश माध्यमिक शिक्षा परिषद्, इलाहाबाद
कक्षा-9 सामाजिक विज्ञान
पाठ्यक्रम तथा पाठ्य–पुस्तकें

इस विषय में एक प्रश्न-पत्र 70 अंकों का तथा समय तीन घंटे का होगा।

अनुभाग-1 (ऐतिहासिक एवं सांस्कृतिक विरासत) (20)
इकाई-1. (08)

1. भारत में प्रारम्भिक सभ्यता का विकास।
2. जनपदों से साम्राज्य तक।
3. छोटे राज्यों का उदय।

इकाई-2. (07)

1. सुल्तनत कालीन भारत।
2. मुगलकालीन भारत।

इकाई-3. (05)

• मानचित्र कार्य-

अनुभाग-2 (नागरिक जीवन) (15)
इकाई-1. (08)

1. भारतीय संविधान।
2. भारत में लोकतंत्र।

इकाई-2. (07)

1. स्थानीय स्तर पर शासन।
2. राष्ट्रीय चुनौतियों एवं अपेक्षायें।
3. सड़क सुरक्षा एवं यातायात।

अनुभाग-3 (पर्यावरणीय अध्ययन) (20)
इकाई-1. (08)

1. पर्यावरणीय संरचना।
2. पर्यावरण का भौतिक स्वरूप।

इकाई-2. (07)

1. प्राकृतिक संसाधन।
2. मानवीय संसाधन।

इकाई-3. (05)

• मानचित्र कार्य-

अनुभाग-4 (आर्थिक विकास) (15)
इकाई-1. (10)

1. अर्थव्यवस्था का एक अध्ययन।
2. भारतीय अर्थव्यवस्था का स्वरूप।

इकाई-2. (05)

• भारतीय अर्थव्यवस्था के संकेतक।

प्रोजेक्ट कार्य
आन्तरिक मासिक परीक्षण।
नोट– प्रोजेक्ट कार्य का मूल्यांकन विद्यालय स्तर पर आन्तरिक होगा।

अनुभाग–एक (ऐतिहासिक एवं सांस्कृतिक विरासत) (20)
इकाई-1. (08)

1. भारत में प्रारम्भिक सभ्यता का विकास–
   1. खाद्य संग्रहण एवं पशुचारण से कृषि तक।
   2. विश्व की नदी घाटी की सभ्यताओं का सामान्य परिचय।
   3. हड़प्पा सभ्यता।
   4. वैदिक समाज एवं संस्कृति।
   5. जैन धर्म तथा बौद्ध धर्म का प्रभाव।
2. जनपदों एवं साम्राज्य का विकास–
   1. जनपदों की राजनीतिक प्रतिद्वन्द्धिता तथा महाजनपद।
   2. साम्राज्य का विकास-मौर्य साम्राज्य (चन्द्रगुप्त मौर्य, अशोक)।
      गुत साम्राज्य (आर्थिक, सामाजिक एवं सांस्कृतिक विकास)।
   3. हर्ष कालीन उपलब्धियाँ।
3. छोटे राज्यों का उदय–
   1. सामन्तवाद-तत्कालीन राजपूतों का उत्कर्ष।
   2. सामाजिक एवं सांस्कृतिक उपलब्धियाँ।
   3. दक्षिण भारत के प्रमुख राजवंश-सांस्कृतिक उपलब्धियाँ।

इकाई-2. (07)

1. सुल्तनत कालीन भारत–
   1. दिल्ली सुल्तनत-स्थापना एवं सुदृढ़ीकरण।
   2. सुल्तनत कालीन प्रशासनिक उपलब्धियाँ।
   3. तत्कालीन समाज एवं संस्कृति (धार्मिक सहिष्णुता सूफी तथा भक्ति आन्दोलन)।
2. मुगलकाल में भारत–
   1. शेरशाह की उपलब्धियाँ।
   2. मुगलों का योगदान (सामाजिक, सांस्कृतिक एवं आर्थिक क्षेत्र)।
   3. मराठा शक्ति का अभ्युदय।

इकाई-3. (05)

• मानचित्र कार्य-

अनुभाग–दो (नागरिक जीवन) (15)
इकाई-1. (08)

1. भारतीय संविधान–
   1. संविधान का निर्माण (प्रस्तावना)।
   2. संविधान की मुख्य विशेषतायें।
   3. मूल अधिकार नीति निदेशक तत्व एवं मौलिक कर्तव्य।
2. भारत में लोकतंत्र–
   1. लोकतंत्र-एक परिचय।
   2. सार्वभौम वयस्क मताधिकार एवं निर्वाचन-प्रक्रिया।
   3. भारतीय लोकतन्त्र में राजनीतिक दलों की भूमिका।
   4. जनमत निर्माण, मानवाधिकार एवं सूचना का अधिकार।

इकाई-2. (07)

1. स्थानीय स्तर पर शासन–
   1. स्थानीय स्तर के शासन का महत्व (पंचायती राज व्यवस्था)।
   2. ग्राम पंचायत/क्षेत्र पंचायत/जिला पंचायत।
   3. नगर प्रशासन-नगर पंचायत, नगर पालिका, परिषद्, नगर निगम।
2. राष्ट्रीय चुनौतियाँ एवं अपेक्षायें–
   1. चुनौतियाँ बढ़ती जनसंख्या, बेरोजगारी, निरक्षरता, पर्यावरण असंतुलन, साम्प्रदायिकता, जातिवाद, क्षेत्रवाद, निर्बल वर्ग एवं महिला का विकास।
   2. अपेक्षायें-अनेकता में एकता, सर्वधर्म सम्भाव, लैंगिक समानता एवं वैज्ञानिक दृष्टिकोण।
   3. महिलाओं के लिये बने कानून।

अनुभाग–तीन (पर्यावरणीय अध्ययन) (20)
इकाई-1. (08)

1. पर्यावरणीय संरचना–
   1. पर्यावरण का तात्पर्य, महत्व तत्व-स्थल, वायु, जल एवं जैविक स्वरूप।
   2. पारिस्थितिकीय तंञ-संरचना महत्ता एवं संतुलन।
   3. पर्यावरण की सुरक्षा एवं संरक्षण।
2. पर्यावरण का भौतिक स्वरूप–
   1. स्थल मण्डल-रचना, परिवर्तनकारी शक्तियाँ –
      1. आन्तरिक, वलन, भ्रंशन, भूकम्प एवं ज्वालामुखी।
      2. वाह्य-ऋतु अपक्षय, पवन, बहता जल हिमानी, लहरें।
   2. वायु मण्डल-
      1. संरचना, सूर्यातप, तापकटिबन्ध, वाष्पीकरण-संघनन-वर्षा एवं वितरण।
      2. मौसम एवं जलवायु।
      3. जलवायु का मानव जीवन पर प्रभाव।
   3. जल मण्डल-रचना, जल के स्रोत-
      1. महासागर, मग्नतट, ढाल, गर्त, मैदान।
      2. स्थलीय जल स्रोत एवं अधौभौमिक जल एवं वर्तमान स्थिति।
   4. जैव मण्डल-तात्पर्य, घटक, घटकों में बढ़ता असंतुलन एवं प्रभाव-
   5. पर्यावरण का प्रदूषण-
      1. वायु, जल, मृदा, ध्वनि, भूमि एवं जैव प्रदूषण-कारण तथा प्रभाव
         (अपशिष्ट पदार्थों द्वारा प्रदूषण के विशेष सन्दर्भ में)।

इकाई-2 (07)

1. प्राकृतिक संसाधन–
   संसाधन का तात्पर्य मुख्य संसाधन-भूमि, मृदा, वन, पशु, मत्स्य, खनिज, ऊर्जा संसाधने, जल, खनिज तेल, आणविक खनिज, कोयला, लकड़ी एवं ऊर्जा के वैकल्पिक साधन, सामान्य परिचय।
2. मानवीय संसाधन–
   1. जनसंख्या-घनत्व, वितरण।
   2. बढ़ती जनसंख्या की समस्यायें-निरक्षरता, गरीबी, बेरोजगारी, अपराध, खाद्यान-आपूर्ति में कमी, कुपोषण, सामान्य परिचय।
   3. जनसंख्या नियंत्रण की आवश्यकता एवं अपनाये गये उपाय।

इकाई-3. (05)

• मानचित्र कार्य-

अनुभाग–चार (आर्थिक विकास) (15)
इकाई-1. (10)

1. अर्थव्यवस्था एक अध्ययन–
   1. अर्थव्यवस्था का तात्पर्य एवं प्रकार-पूँजीवादी, संभाजवादी मिश्रित।
   2. अर्थव्यवस्था के मूल आधार-उत्पादन, उत्पादन के साधनों में समन्वय, उपभोक्ता की अपेक्षायें।
2. भारतीय अर्थव्यवस्था का स्वरूप–
   1. भारतीय अर्थव्यवस्था की मूल प्रवृतियाँ-आर्थिक, सामाजिक एवं राजनैतिक विकास।
   2. भारतीय अर्थव्यवस्था के क्षेत्र-
      1. स्वामित्व के अनुसार-निजी, सार्वजनिक, मिश्रित।
      2. व्यवसाय के अनुसार-प्राथमिक कृषि, खनन, मत्स्य, पशुपालन।
         द्वितीयक-निर्माण, विद्युत्, गैस और जल।
         तृतीयक-बैंक, बीमा सेवायें अन्य सेवायें, बौद्धिक-सभ्यता सहित।

इकाई-2. (05)
भारतीय अर्थव्यवस्था के संकेतक–

1. सुविकसित सामाजिक एवं आर्थिक विकास।
2. सामाजिक विकास के संकेतक-शिक्षा (प्रशिक्षण-अनुसंधान), स्वास्थ्य, आवास, जीवन प्रत्याशा, नागरिक सुविधायें, सुरक्षा, संरक्षा, शान्ति एवं जीवनयापन की सुविधायें उपभोक्ता जागरूकता, परिवहन।
3. आर्थिक विकास के संकेतक-परिवहन एवं संचार तंत्र, विद्युत् और सिंचाई, मौद्रिक एवं वित्तीय संस्थायें-देशी बैंकर या साहूकार, रिजर्व बैंक, वाणिज्यिक बैंक, विशिष्ट वित्तीय संस्थायें, गैर बैंकिंग वित्तीय संस्थायें।
4. विकास की दृष्टि से विश्व में भारत की स्थिति।

प्रोजेक्ट–सूची
आवश्यक निर्देश:- (पूर्णांक-15)

• प्रोजेक्ट बनाने में चित्रों, मानचित्रों, रेखाचित्रों, तालिकाओं, आंकड़ों का प्रयोग अवश्य करें।
• कुल तीन प्रोजेक्ट बनाने हैं। प्रोजेक्ट अलग-अलग विषय से सम्बन्धित होना चाहिये। प्रत्येक प्रोजेक्ट के 05 अंक निर्धारित हैं।
• दिये गये प्रोजेक्ट के अतिरिक्त शिक्षक/शिक्षिका स्वयं अपने स्तर से अन्य प्रोजेक्ट भी बनवा सकते हैं।

1. हड़प्पा सभ्यता की सामाजिक (खान-पान, वस्त्र विन्यास, नगर-योजना) धार्मिक जीवन का वर्तमान सामाजिक धार्मिक से सह सम्बन्ध।
2. पुरा पाषाण, काल, मध्यकाल और नवयुग के औज़ारों की तालिका एवं उनका उपयोग।
3. मिश्र की स्थापत्य कला के अन्तर्गत पिरामिड।
4. सुल्तनत एवं मुगल स्थापत्य कला की तुलनात्मक सारिणी।
5. पाषाण युगीन संस्कृति का क्षेत्र, काल एवं प्रमुख स्थलों का अंकन (चित्र, मानचित्र की सहायता से)।
6. अपने स्कूल-पुस्तकालय से भारतीय संविधान की प्रति प्राप्त कर भारतीय संविधान के मुख्य भागों की सूची बनाइये।
7. क्या आपके पास-पड़ोस के सभी बच्चे विद्यालय जाते हैं जो बच्चे विद्यालय नहीं जाते हैं, कारण ज्ञात कीजिये।
8. भारतीय लोकतंत्र में राजनीतिक दलों की भूमिका (पक्ष-विपक्ष)।
9. आपके राज्य में मानवाधिकार आयोग की भूमिका-मानवाधिकार उल्लंघन से सम्बन्धित मामलों की सूची।
10. भारतीय संस्कृति में अनेकता में एकता का महत्व एवं अवश्यकता तथा सर्व धर्म सम्भाव।
11. स्थानीय स्तर के शासन (पंचायती राज व्यवस्था) का महत्व एवं कार्य।
12. विश्व में स्थल मण्डल तथा जल मण्डल का विस्तार, महाद्वीपों, महासागरों के नाम की सूची, मानचित्र पर प्रदर्शन।
13. पारिस्थितिकीय तंत्र में ऊर्जा प्रवाह, अपने आस-पास स्थित जैविक अजैविक घटकों की सूची।
14. भारत के प्रमुख संसाधन-प्रकार, उपयोगिता, स्थानीय रूप से प्राप्त प्राकृतिक संसाधनों की सूची।
15. अपने क्षेत्र की स्त्री/पुरूषों, बालक/बालिकाओं की जनगणना, स्त्री पुरूष साक्षरता प्रतिशत ज्ञात करना तथा निरक्षरता दूर करने हेतु अपने स्तर पर किये गये प्रयासों की सूची।
16. वैश्विक तपन-कारण तथा परिशम, नियंत्रण के उपाय (विशेषकर वनों के ह्रास के सन्दर्भ में)।
17. जल प्रदूषण-प्रदूषण के कारण, प्रभाव तथा रोकथाम के उपाय में आपकी भूमिका।
18. जीवन यापन के लिये अर्थ का महत्व, इसके अभाव में उठने वाली कठिनाईयां, दूर करने के उपाय।
19. निम्नलिखित बिन्दुओं पर प्रकाश डालते हुये उपभोक्ता जागरूकता पर एक प्रोजेक्ट रिपोर्ट लिखिये-
    1. वस्तुओं के बाज़ार।
    2. वस्तुओं के मूल्य।
    3. वस्तुओं में मिलावट।
    4. वस्तुओं में मुनाफाखोरी।
    5. कालाबाज़ारी।
    6. वस्तुओं की कम नापतौल।
    7. झूठे व भ्रामक विज्ञापन से उपभोक्ता का शोषण।
    8. उपभोक्ता फोरम।
    9. उपभोक्ता के अधिकार और कर्तव्य।
20. भारत में ग्रामीण व शहरी अर्थव्यवस्था में आय व सम्पत्ति के वितरण में व्याप्त तीव्र आर्थिक असमानता, इसके कारण तथा प्रभावों का विश्लेषण तथा समाधान।
21. यातायात तथा संचार के साधनों की आवश्यकता पर एक प्रोजेक्ट लिखिये।
22. अपने विद्यालय की सुरक्षा व्यवस्था पर एक प्रोजेक्ट लिखिये।
23. यदि विद्युत् या बिजली की खोज न होती तो क्या-क्या चीजें न होती। इसकी सूची तैयार कीजिये।

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