हिंदी ऐच्छिक

डाउनलोड पीडीएफ प्रारूप में सीबीएसई कक्षा 11 हिंदी ऐच्छिक अध्ययन सामग्री। MyCBSEguide सीबीएसई कक्षा 11 हिंदी ऐच्छिक के लिए हल के कागजात, बोर्ड प्रश्न पत्रों, संशोधन नोट और एनसीईआरटी समाधान प्रदान करता है। शामिल विषय हैं: गद्य खण्ड: ईदगाह, दोपहर का भोजन, टार्च बेचनेवाले, गूँगे, ज्योतिबा फूले, खानाबदोश, नए की जन्म कुण्डली : एक, अपनी खबर, भारतवर्ष की उन्नति कैसे हो सकती है, पद्य खण्ड: कबीरदास, सूरदास, देव, पद्माकर, सुमित्रानंदन पंत, महादेवी वर्मा, नरेन्द्र शर्मा, नागार्जुन, श्रीकान्त वर्मा, धूमिल |

(क) अपठित अंश

1. अपठित गद्यांश - बोध (गद्यांश पर आधारित बोध , प्रयोग , रचनान्तरण , शीर्षक आदि ) पर लघुत्तरात्मक प्रश्न )(2x4 लघुत्तरात्मक प्रश्न + 1x2 अतिलघुत्तरात्मक प्रश्न )

2. अपठित काव्यांश पर आधारित पांच लघुत्तरात्मक प्रश्न (1x5)

(ख) कार्यालयी हिंदी और रचनात्मक लेखन (पुस्तकः अभिव्यक्ति और माध्यम)

3. किसी एक विषय पर निबंध (विकल्प सहित)

4. कार्यालयी पत्र (विकल्प सहित )

5. जनसंचार माध्यम और पत्रकारिता के विविध आयामो पर पांच लघुत्तरात्मक प्रश्न(1x5)

6. व्यावहारिक लेखन (प्रतिवेदन, कार्यसूची, कार्यवृत्त इत्यादि) पर एक प्रश्न

(ग) पाठ्यपुस्तक

1). अंतरा भाग-1

अ). काव्य भाग

7. एक काव्यांश की सप्रसंग व्याख्या

8. कविता के कथ्य पर दो प्रश्न (3+3)

9. कविताओं के काव्य-सौंदर्य पर दो प्रश्न (3+3)

ख़). गद्य भाग

10. एक गद्यांश की सप्रसंग व्याख्या

11. पाठों की विषयवस्तु पर दो प्रश्न (3+3)

12. किसी एक लेखक/कवि का साहित्यिक परिचय

2). अंतराल भाग 1

12. पाठों की विसयवस्तु पर आधारित एक मूल्यपरक प्रश्न

13. विसयवस्तु पर आधारित दो निबंधात्मक प्रश्न(5+5)

(घ). मौखिक परीक्षा (श्रवण तथा वाचन )

मौखिक परीक्षा (श्रवण तथा वाचन) हेतु दिशा-निर्देश
श्रवण (सुनना): वर्णित या पठित सामग्री को सुनकर अर्थग्रहण करना, वार्तालाप करना, वाद-विवाद, भाषण, कवितापाठ आदि को सुनकर समझना, मूल्यांकन करना और अभिव्यक्ति के ढंग को समझना। (5)
वाचन (बोलना): भाषण, सस्वर कविता-पाठ, वार्तालाप और उसकी औपचारिकता, कार्यक्रम-प्रस्तुति, कथा-कहानीअथवा घटना सुनाना, परिचय देना, भावानुकूल संवाद-वाचन। (5)

वार्तालाप की दक्षताएँ:
टिप्पणी: वार्तालाप की दक्षताओं का मूल्यांकन निरंतरता के आधार पर परीक्षा के समय ही होगा। निर्धारित 10 अंकों में से 5 श्रवण (सुनना) कौशल के मूल्यांकन के लिए और 5 वाचन (बोलना) कौशल के मूल्यांकन के लिए होंगे।
श्रवण (सुनना) कौशल टिप्पणी का मूल्यांकन: परीक्षक किसी प्रासंगिक विषय पर एक अनुच्छेद का स्पष्ट वाचन करेगा। अनुच्छेद तथ्यात्मक या सुझावात्मक हो सकता है। अनुच्छेद लगभग 250 शब्दों का होना चाहिए। अध्यापक को सुनते-सुनते परीक्षार्थी अलग कागज़ पर दिए हुए श्रवण बोध के अभ्यासों को हल कर सकेंगे।
अभ्यास रिक्तस्थान-पूर्ति, बहुविकल्पी अथवा सत्य/असत्य का चुनाव आदि विधाओं में हो सकते हैं। प्रत्येक आधे-आधे अंक के लिए 10 परीक्षण होंगे।

मौखिक अभिव्यक्ति (बोलना) का मूल्यांकन:
1- चित्रें के क्रम पर आधारित वर्णन: इस भाग में अपेक्षा की जाएगी कि विद्यार्थी विवरणात्मक भाषा का प्रयोग करें।
2- किसी चित्र का वर्णन: चित्र लोगों या स्थानों के हो सकते हैं।
3- किसी निर्धारित विषय पर बोलना: जिससे विद्यार्थी अपने व्यक्तिगत अनुभव का प्रत्यास्मरण कर सकें।
4- कोई कहानी सुनाना या किसी घटना का वर्णन करना।

टिप्पणीः

• परीक्षण से पूर्व परीक्षार्थी को कुछ तैयारी के लिए समय दिया जाए।
• विवरणात्मक भाषा में वर्तमान काल का प्रयोग अपेक्षित है।
• निर्धारित विषय परीक्षार्थी के अनुभव-जगत के हों। जैसेः कोई चुटकला या हास्य प्रसंग सुनाना। अथवा
• में पढ़ी पुस्तक या देखे हुए चलचित्र (सिनेमा) की कहानी सुनाना।
• जब परीक्षार्थी बोलना आरंभ कर दे तो परीक्षक कम से कम हस्तक्षेप करे।

प्रस्तावित पुस्तकेंः
1- अंतरा भाग-1 एन-सी-ई-आर-टी- द्वारा प्रकाशित
2- अंतराल भाग-1 एन-सी-ई-आर-टी- द्वारा प्रकाशित
3- ‘अभिव्यक्ति और माध्यम’ - एन-सी-ई-आर-टी- द्वारा प्रकाशित (खण्ड-ख कामकाज़ी हिंदी और रचनात्मक लेखन हेतु)